Les éducateurs ont pour objectif d’inspirer leurs élèves, d’éveiller en eux une soif de connaissances qui durera toute leur vie. Mais ce noble objectif est souvent compromis par des problèmes concrets, tant dans les classes en ligne que dans les classes traditionnelles, notamment des tâches, comme le travail administratif, qui grugent les précieuses heures de planification et de contact. Et bien que l’essor de l’apprentissage en ligne pendant la pandémie ait conduit à l’adoption accélérée de solutions d’enseignement et de collaboration, de nombreuses institutions ne voient pas les avantages escomptés à long terme en raison du chevauchement et de l’absence d’intégration des outils.
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